En el municipio Sucre ya han sido capacitados
400 docentes
Realizan talleres sobre el Trastorno del
Espectro Autista
*Presidente Nicolás Maduro, promulgó
la ley de atención
(Especial) La alcaldía del municipio Sucre,
del estado Miranda, lidera el proceso de capacitación de maestros con
estrategias para el abordaje de niñas, niños y adolescentes en el aula de
clases, con diagnóstico de trastorno del espectro autista, TEA, en el marco de
la aprobación de la ley para la “Atención Integral de Personas con Trastorno
del Espectro Autista” promovida por la Asamblea Nacional, que fue promulgada
por el presidente, Nicolás Maduro.
Este proceso de capacitación para los
educadores, es una iniciativa del alcalde del municipio Sucre José Vicente Rangel
y la diputada, Gabriela Chacón, con el objetivo de brindar herramientas a los
docentes para el abordaje primario efectivo de conductas TEA en las diferentes
escuelas de la jurisdicción. Un trabajo conjunto en pro de los niños, niñas y
adolescentes y en consonancia con el gobierno nacional.
“Cumpliendo
los lineamientos de acalde Rangel Ávalos y la diputada Chacón, ya hemos capacitado a 400 docentes de las
diferentes unidades educativas del municipio Sucre, la idea es que logremos en
un corto plazo cubrir toda la jurisdicción, con la participación de
especialistas en diferentes materias como: psicólogos, psicopedagogos y
terapistas ocupacionales, quienes brindan las estrategias para el abordaje
primario de niños, niñas y adolescentes con trastornos del espectro autista”,
señaló a directora de educación municipal, Luisa Parra.
Indicó que os docentes adquieren herramientas
para la atención del diagnóstico TEA, y caso que se detecten conductas en
niñas, niño o adolescentes que requieran
un tratamiento más especializado se remiten a CAPAS (Centro de Atención
Pediátrica y Psicológica Ambulatoria del Municipio Sucre).
“La
idea es garantizar el derecho a la educación del niño, niña y adolescentes y
que todos los niños sean parte de las diferentes dinámicas diarias dentro del
aula de clases”, informó la profesora Luisa Parra directora de Educación de la
alcaldía.
Heydi
Turizo, psicólogo es una de las facilitadoras de las jornadas educativas, dijo
que este proyecto busca formar y brindar recomendaciones para que los docentes puedan incluir a padres,
madres, representantes, comunidad educativa y de todos los actores relacionados
con el niño, para entender su proceso y ayudarlos a gestionar sus emociones,
“buscamos que los estudiantes diagnosticados con TEA, puedan participar en
todas las actividades y que finalmente puedan estar insertos en la sociedad, y
que la sociedad los entienda y apoye” dijo
Así
mismo recordó que para el entorno y específicamente los padres, el diagnóstico
siempre representa un gran impacto, el no aceptar, de allí la importancia de
contar con el equipo multidisciplinario capacitado para brindarlo y entregar a
los padres, las herramientas para que la integración del niño en la escuela y
sociedad sea completa.
Mary
Sanabria, educadora de la Unidad Educativa Generalísimo Francisco de
Miranda y Milanyela Bello, docente de la Unidad Educativa Estado Mérida,
participantes de una de las jornadas de capacitación, mostraron su satisfacción
porque le están brindando recursos, para identificar y canalizar con éxito los
requerimientos de los niños en las aulas.
Informaron
que, en las unidades educativas del municipio Sucre, los docentes están
realizando registros descriptivos a diario, con los que van evaluando los
requerimientos adicionales de los niños con especialistas en las áreas de:
psiquiatría, terapias ocupacionales y de lenguaje, nutrición, neurología, todas
fundamentales para el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes,
para ello, cuentan con el apoyo de CAPAS.